在这方面，父母主要关注以下两点：
搞清楚孩子究竟在做作业还是在娱乐
多媒体技术的推广应用，对学习乃至家庭作业有非常明显的帮助。虽然这种作用不能过分夸大，但永远也不要否认这种作用的存在。
有些中小学生喜欢一边做作业，一边戴着耳机听，父母和孩子之间常常会因此发生矛盾。父母认为孩子在听Top40（某一时间段里流行音乐榜上最前的40首歌曲），当然就不会专心致志地做作业了；而其实呢，孩子很可能是用借来的iPod（苹果电脑公司推出的一种大容量MP3、MP4播放器）学英语（如果是自家购买的iPod，父母当然就知道是怎么回事了）。
遇到这种情况，父母首先要搞清孩子究竟是在学习还是在娱乐。不搞清这一点，误认为孩子是在学习，或者误认为孩子是在娱乐，都容易激化矛盾。
在国外，已经有相当多的家庭作业被录进了MP3。我们目前还没有做到这一点，但既然孩子拥有MP3，父母就没必要一味限制使用。