对于高职院校来说，所拥有的自主选拔权利较大，但是由于高职院校对技术类人才的特殊要求，还应进一步加大高职院校招生中分配给中职院校的名额，以避免对中职院校学生的不公平，保证中高职教育的衔接。
最后，探索高水平院校联考。
之前的自主招生都是各院校“各自为战”，各自命题进行选拔。相似类型的院校自发组成招考联盟，联合各校的力量和资源对招考中的测试技术、招考规则等进行联合开发，共同组织联考。它既可以相互监督，降低成本、提高专业性和公正性，也可以减少考生的麻烦，但面临组织难度大的问题。
近年来自主招生联考的尝试主要有：2008年，北京邮电大学等5所院校，上海市16所高职院校和2010年清华大学等5所院校。由于院校的水平接近，对人才的要求也比较接近，进行了联考，不仅可以集中专家力量，还可以节约时间和成本，学生也可以同时拥有更多选择权利。
（3）强化监督机制
任何一个好的制度或政策，都必须完善管控与监督机制。对于高校招生制度来说更是这样。为此，《教育规划纲要》指出，我们要“加强信息公开和社会监督。完善考试招生信息发布制度，实现信息公开透明，保障考生权益，加强政府和社会监督”。目前，高考的录取已经实现了网上录取，监督机制比较完善，但是自主招生的公平、公正和公开还必须继续加强。仅仅依靠高校内部的自我约束是不够的，必须进一步完善监督机制，规范高校自主招生。